24 января 1993 года с космодрома Байконур стартовал пилотируемый корабль «Союз ТМ-16», в состав его экипажа вошли космонавты Геннадий Манаков и Александр Полещук.
«Союз ТМ-16» имел андрогинно-периферийный агрегат стыковки, созданный для кораблей «Буран». И "Союз" планировалось запустить для отработки спасения экипажа многоразового корабля. Но полет «Бурана» все время переносился, и тогда «Союз ТМ-16» было решено использовать для экспедиции экипажа на «Мир».
Прибывший экипаж приступил к программе 13-ой основной экспедиции. Но космонавты были вынуждены уделить больше времени обслуживанию и ремонту станции, чем научным исследованиям. В дальнейшем такое соотношение работ станет характерным для экипажей, ведь первоначальный ресурс станции был исчерпан в 1991 году.
Вскоре на станции отказала бортовая центральная вычислительная машина «Салют-5Б», и «Мир» потерял возможность автоматического управления. Экипаж при помощи машины «Аргон-16» смог пристыковать «Прогресс М-16». Грузовой корабль привез запчасти для ЦВМ «Салют-5Б», и тем самым способствовал возобновлению ее работы.
19 апреля космонавты осуществили первый выход в открытый космос, но во время ВКД случилась нештатная ситуация: в космос улетела одна из ручек управления грузовой стрелой. Из-за этого следующий выход пришлось отложить. Новую ручку доставил «Прогресс М-18» через месяц.
Во время экспедиции космонавты проводили научные эксперименты, задействовав различное оборудование. В числе исследований было, к примеру, изучение генерации элементарных заряженных частиц и их распространения в околоземном пространстве при помощи магнитного спектрометра «Мария». Не менее важными были и астрофизические наблюдения, которые космонавты проводили в обсерватории «Рентген» с помощью ультрафиолетовых телескопов «Глазар» и «Глазар-2».
22 июля спускаемый аппарат корабля «Союз ТМ-16» с Геннадием Манаковым, Александром Полещуком и Жаном-Пьером Эньере, прибывшим за несколько недель до этого в составе экипажа корабля «Союз ТМ-17», совершил посадку на Землю.
«Союз ТМ-16» имел андрогинно-периферийный агрегат стыковки, созданный для кораблей «Буран». И "Союз" планировалось запустить для отработки спасения экипажа многоразового корабля. Но полет «Бурана» все время переносился, и тогда «Союз ТМ-16» было решено использовать для экспедиции экипажа на «Мир».
Прибывший экипаж приступил к программе 13-ой основной экспедиции. Но космонавты были вынуждены уделить больше времени обслуживанию и ремонту станции, чем научным исследованиям. В дальнейшем такое соотношение работ станет характерным для экипажей, ведь первоначальный ресурс станции был исчерпан в 1991 году.
Вскоре на станции отказала бортовая центральная вычислительная машина «Салют-5Б», и «Мир» потерял возможность автоматического управления. Экипаж при помощи машины «Аргон-16» смог пристыковать «Прогресс М-16». Грузовой корабль привез запчасти для ЦВМ «Салют-5Б», и тем самым способствовал возобновлению ее работы.
19 апреля космонавты осуществили первый выход в открытый космос, но во время ВКД случилась нештатная ситуация: в космос улетела одна из ручек управления грузовой стрелой. Из-за этого следующий выход пришлось отложить. Новую ручку доставил «Прогресс М-18» через месяц.
Во время экспедиции космонавты проводили научные эксперименты, задействовав различное оборудование. В числе исследований было, к примеру, изучение генерации элементарных заряженных частиц и их распространения в околоземном пространстве при помощи магнитного спектрометра «Мария». Не менее важными были и астрофизические наблюдения, которые космонавты проводили в обсерватории «Рентген» с помощью ультрафиолетовых телескопов «Глазар» и «Глазар-2».
22 июля спускаемый аппарат корабля «Союз ТМ-16» с Геннадием Манаковым, Александром Полещуком и Жаном-Пьером Эньере, прибывшим за несколько недель до этого в составе экипажа корабля «Союз ТМ-17», совершил посадку на Землю.
Космонавты – вечные студенты
25 января в нашей стране отмечается праздник российского студенчества. В ЦПК каждая аудитория связана с обучением и совершенствованием, ведь здесь космонавты получают необходимые навыки и умения для успешного и безопасного выполнения программы космического полета.
Подготовка космонавтов занимает много лет и состоит из нескольких этапов. На этапе общекосмической подготовки кандидаты в космонавты получают устойчивые знания в разных областях наук. К примеру, изучают теорию полета, основы космической навигации и медицины, приобретают знания основ научных исследований и экспериментов. Успешная сдача государственного экзамена позволяет «студенту» получить статус космонавта-испытателя и продолжить деятельность в рамках групп специализаций.
Основные цели подготовки в составе таких групп – это совершенствование профессиональных качеств и специализация по определенным типам пилотируемых космических аппаратов. В процессе этой подготовки космонавты отрабатывают полученные знания и приобретают практический опыт для подготовки в составе экипажей.
Утвержденные в состав экипажей космонавты нацелены на получение устойчивых навыков по выполнению программы предстоящего космического полета. На основе полученных за долгое время знаний здесь изучаются уже конкретные особенности пилотируемого космического аппарата и правила его эксплуатации, программа полета, бортовая документация.
На каждом из этапов подготовки космонавт сдает большое количество экзаменов и зачетов как теоретического характера, так и практического – на тренажерах и стендах Центра.
На этом «учеба» космонавтов не заканчивается. Если по возвращении из экспедиции и прохождении реабилитационного периода испытатель решает продолжить «космическую карьеру», он возвращается за «парту» и вновь готовится к назначению в состав экипажа.
В настоящее время отряд космонавтов Роскосмоса насчитывает 28 человек: 24 космонавта-испытателя и 4 кандидата в космонавты, из них 14 – с опытом полетов.
25 января в нашей стране отмечается праздник российского студенчества. В ЦПК каждая аудитория связана с обучением и совершенствованием, ведь здесь космонавты получают необходимые навыки и умения для успешного и безопасного выполнения программы космического полета.
Подготовка космонавтов занимает много лет и состоит из нескольких этапов. На этапе общекосмической подготовки кандидаты в космонавты получают устойчивые знания в разных областях наук. К примеру, изучают теорию полета, основы космической навигации и медицины, приобретают знания основ научных исследований и экспериментов. Успешная сдача государственного экзамена позволяет «студенту» получить статус космонавта-испытателя и продолжить деятельность в рамках групп специализаций.
Основные цели подготовки в составе таких групп – это совершенствование профессиональных качеств и специализация по определенным типам пилотируемых космических аппаратов. В процессе этой подготовки космонавты отрабатывают полученные знания и приобретают практический опыт для подготовки в составе экипажей.
Утвержденные в состав экипажей космонавты нацелены на получение устойчивых навыков по выполнению программы предстоящего космического полета. На основе полученных за долгое время знаний здесь изучаются уже конкретные особенности пилотируемого космического аппарата и правила его эксплуатации, программа полета, бортовая документация.
На каждом из этапов подготовки космонавт сдает большое количество экзаменов и зачетов как теоретического характера, так и практического – на тренажерах и стендах Центра.
На этом «учеба» космонавтов не заканчивается. Если по возвращении из экспедиции и прохождении реабилитационного периода испытатель решает продолжить «космическую карьеру», он возвращается за «парту» и вновь готовится к назначению в состав экипажа.
В настоящее время отряд космонавтов Роскосмоса насчитывает 28 человек: 24 космонавта-испытателя и 4 кандидата в космонавты, из них 14 – с опытом полетов.
Центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина
Photo
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня, 26 января, космонавт Роскосмоса Алексей Овчинин выполнил программу научных экспериментов «Дубрава» и «Сценарий» на тренажере визуально-инструментальных наблюдений.
Среди научно-прикладных космических исследований на борту МКС дистанционное зондирование Земли занимает особое место. При помощи методов визуально-инструментальных наблюдений космонавты могут изучать, а затем передавать информацию специалистам, способным предупредить или предотвратить природную катастрофу.
Исследование «Дубрава» направлено на изучение лесных экосистем, их изменение природными и техногенными факторами. К примеру, космонавты на борту станции наблюдают за лесными насаждениями, поврежденными вредителями, болезнями, пожарами или антропогенным воздействием. Во время проведения исследования оценивается экологическая ситуация и биоразнообразие лесов.
В рамках эксперимента «Сценарий» изучаются возникновение и развитие опасных или катастрофических явлений на планете. Объекты исследования - наводнения, пожары, загрязнения атмосферы, поверхности Земли и мирового океана и другие явления природного и антропогенного характера.
Обычному человеку невозможно запомнить все существующие природные и антропогенные объекты Земли. Осложняет задачу и то, что найти их необходимо в ограниченный промежуток времени на высоте 450 км. Поэтому в ЦПК во время тренировок специалисты помогают космонавтам создать и отыскать необходимые ориентиры, отработать точность и четкость при выполнении программы этих экспериментов.
Среди научно-прикладных космических исследований на борту МКС дистанционное зондирование Земли занимает особое место. При помощи методов визуально-инструментальных наблюдений космонавты могут изучать, а затем передавать информацию специалистам, способным предупредить или предотвратить природную катастрофу.
Исследование «Дубрава» направлено на изучение лесных экосистем, их изменение природными и техногенными факторами. К примеру, космонавты на борту станции наблюдают за лесными насаждениями, поврежденными вредителями, болезнями, пожарами или антропогенным воздействием. Во время проведения исследования оценивается экологическая ситуация и биоразнообразие лесов.
В рамках эксперимента «Сценарий» изучаются возникновение и развитие опасных или катастрофических явлений на планете. Объекты исследования - наводнения, пожары, загрязнения атмосферы, поверхности Земли и мирового океана и другие явления природного и антропогенного характера.
Обычному человеку невозможно запомнить все существующие природные и антропогенные объекты Земли. Осложняет задачу и то, что найти их необходимо в ограниченный промежуток времени на высоте 450 км. Поэтому в ЦПК во время тренировок специалисты помогают космонавтам создать и отыскать необходимые ориентиры, отработать точность и четкость при выполнении программы этих экспериментов.
Дублирующий экипаж МКС-69 в составе Алексея Овчинина и Олега Платонова отработал задачи тренировки по ручному управляемому спуску.
На тренажере ТС-18, расположенном на базе центрифуги ЦФ-18, имитируются условия перегрузок, которые в спускаемом аппарате испытывают космонавты и астронавты при возвращении на Землю. Во время спуска перед экипажем корабля стоит задача: максимально близко посадить спускаемый аппарат к расчетной точке и испытать при этом минимальные перегрузки.
На тренировке космонавты должны продемонстрировать порядок действий в случае, если при спуске аппарата произойдет сбой в автоматической системе или появится другая необходимость перехода на режим ручного управления.
В ходе тренировки оператор с помощью ручки управления спуском осуществляет контроль спускаемого аппарата, что позволяет регулировать уровень перегрузки и дальность точки посадки. Во время тренировочных занятий по этим критериям оцениваются действия космонавта.
Алексей Овчинин и Олег Платонов успешно выполнили задачи тренировки, показав грамотную и точную работу, космонавты получили высокую оценку инструкторов.
На тренажере ТС-18, расположенном на базе центрифуги ЦФ-18, имитируются условия перегрузок, которые в спускаемом аппарате испытывают космонавты и астронавты при возвращении на Землю. Во время спуска перед экипажем корабля стоит задача: максимально близко посадить спускаемый аппарат к расчетной точке и испытать при этом минимальные перегрузки.
На тренировке космонавты должны продемонстрировать порядок действий в случае, если при спуске аппарата произойдет сбой в автоматической системе или появится другая необходимость перехода на режим ручного управления.
В ходе тренировки оператор с помощью ручки управления спуском осуществляет контроль спускаемого аппарата, что позволяет регулировать уровень перегрузки и дальность точки посадки. Во время тренировочных занятий по этим критериям оцениваются действия космонавта.
Алексей Овчинин и Олег Платонов успешно выполнили задачи тренировки, показав грамотную и точную работу, космонавты получили высокую оценку инструкторов.
Ассортимент доставляемых на борт МКС продуктов питания разнообразен. Он составляет более 220 наименований готовых к употреблению блюд, кондитерских изделий и напитков. Для обеспечения положительного эмоционального настроя космонавтов в ходе космического полета важно учитывать их индивидуальные вкусы. Выявить у каждого члена экипажа личные предпочтения в еде позволяет дегустация бортового питания, которая проводится за несколько месяцев до экспедиции.