Усыновление спасает сельские школы
В 2018-2021г.г. Социологический институт РАН совместно с Фондом поддержки социальных исследований «Хамовники» выполнял проект «Экономика усыновления как стратегия выживания малых сел». Результаты этого проекта достаточно широко освещались в начале этого года в СМИ. Однако тогда эта история прошла как-то мимо нас. Недавно мы о ней прочитали, и она нас зацепила. Поэтому решили рассказать.
В 2006 году была введена система подушевого финансирования образования. После этого небольшие сельские школы накрыла волна так называемой «оптимизации». Стали закрывать малокомплектные школы с числом учащихся меньше 40 человек. С учетом того, что примерно 60% сельских школ малокомплектные, многие из них в опасном положении.
А с закрытием школы село приговорено. Его население за один сезон уменьшается в два-три раза. Люди разъезжаются по районным и областным центрам. Ведь школа в малом селе – основное «селообразующее» учреждение.
Получилось, что борьба за сохранение школы сегодня равнозначна борьбе за сохранение села. На помощь такой борьбе неожиданно пришел институт приемных семей. Чтобы спасти школы, вернее спасти себя (закрывается школа – увольняют учителя), сельские педагоги стали создавать приемные семьи. Другая категория усыновителей – работники сельской культуры, которым также важно обеспечить себе производственную нагрузку. Есть и случаи, когда руководство школы договаривается с сельскими жителями, чтобы они взяли приемных детей в интересах сохранения школы. Иногда руководство школы прямо так и просит – «нам нужен один ученик в четвертый класс и один – в седьмой». Или же вопросы усыновления обсуждаются на сельском сходе. В результате кое-где получилось так: в школе учатся 35 мальчиков и девочек, из них 30 для местных жителей – приемные, пятеро – родные. Хотя чаще приемные дети составляют треть от общего количества учеников.
Как отмечает исследователь Вера Галиндабаева, "институт приемных семей оказался выгоден всем участникам. Государство платит за пребывание в детском доме одного ребенка до 600 тыс. руб. в год. При этом рассказов о счастливых детдомовских детях нам не встречалось. А у детей из приемных семей, особенно когда опекуны относятся к приемным детям как к родным (так происходит в большинстве обследованных случаев), судьбы складываются благополучно".
Такая вот история.
О результатах проекта можно прочитать, в частности, в статье:
В. Галиндабаева, Н.Карбаинов Экономика усыновления как стратегия выживания малых сел (на примере Бурятии) // Журнал исследований социальной политики. 2020. Т.18. № 2. С.207-220.
Источник: Наука и университеты
В 2018-2021г.г. Социологический институт РАН совместно с Фондом поддержки социальных исследований «Хамовники» выполнял проект «Экономика усыновления как стратегия выживания малых сел». Результаты этого проекта достаточно широко освещались в начале этого года в СМИ. Однако тогда эта история прошла как-то мимо нас. Недавно мы о ней прочитали, и она нас зацепила. Поэтому решили рассказать.
В 2006 году была введена система подушевого финансирования образования. После этого небольшие сельские школы накрыла волна так называемой «оптимизации». Стали закрывать малокомплектные школы с числом учащихся меньше 40 человек. С учетом того, что примерно 60% сельских школ малокомплектные, многие из них в опасном положении.
А с закрытием школы село приговорено. Его население за один сезон уменьшается в два-три раза. Люди разъезжаются по районным и областным центрам. Ведь школа в малом селе – основное «селообразующее» учреждение.
Получилось, что борьба за сохранение школы сегодня равнозначна борьбе за сохранение села. На помощь такой борьбе неожиданно пришел институт приемных семей. Чтобы спасти школы, вернее спасти себя (закрывается школа – увольняют учителя), сельские педагоги стали создавать приемные семьи. Другая категория усыновителей – работники сельской культуры, которым также важно обеспечить себе производственную нагрузку. Есть и случаи, когда руководство школы договаривается с сельскими жителями, чтобы они взяли приемных детей в интересах сохранения школы. Иногда руководство школы прямо так и просит – «нам нужен один ученик в четвертый класс и один – в седьмой». Или же вопросы усыновления обсуждаются на сельском сходе. В результате кое-где получилось так: в школе учатся 35 мальчиков и девочек, из них 30 для местных жителей – приемные, пятеро – родные. Хотя чаще приемные дети составляют треть от общего количества учеников.
Как отмечает исследователь Вера Галиндабаева, "институт приемных семей оказался выгоден всем участникам. Государство платит за пребывание в детском доме одного ребенка до 600 тыс. руб. в год. При этом рассказов о счастливых детдомовских детях нам не встречалось. А у детей из приемных семей, особенно когда опекуны относятся к приемным детям как к родным (так происходит в большинстве обследованных случаев), судьбы складываются благополучно".
Такая вот история.
О результатах проекта можно прочитать, в частности, в статье:
В. Галиндабаева, Н.Карбаинов Экономика усыновления как стратегия выживания малых сел (на примере Бурятии) // Журнал исследований социальной политики. 2020. Т.18. № 2. С.207-220.
Источник: Наука и университеты
Направления IT стали одними из самых популярных среди абитуриентов вузов нынешнего года
В нынешнюю приемную кампанию на очную форму обучения по IT-специальностям абитуриенты подали почти 1 млн 647,5 тыс. заявлений — почти на 12 тыс. больше по сравнению с прошлым годом. Такова официальная статистика приема.
Лидерами по количеству принятых заявлений по этим направлениям ожидаемо стали флагманы образования в сфере цифровых технологий: МИРЭА — Российский технологический университет (52 место в рейтинге лучших вузов России RAEX-100, см. https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_universities_of_russia?utm_source=telegram), Национальный исследовательский университет «МЭИ» (23 место), Московский авиационный институт (21 место), Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (6 место), Московский политехнический университет, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (11 место), Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (8 место) и др.
Источник: RAEX Образование
В нынешнюю приемную кампанию на очную форму обучения по IT-специальностям абитуриенты подали почти 1 млн 647,5 тыс. заявлений — почти на 12 тыс. больше по сравнению с прошлым годом. Такова официальная статистика приема.
Лидерами по количеству принятых заявлений по этим направлениям ожидаемо стали флагманы образования в сфере цифровых технологий: МИРЭА — Российский технологический университет (52 место в рейтинге лучших вузов России RAEX-100, см. https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_universities_of_russia?utm_source=telegram), Национальный исследовательский университет «МЭИ» (23 место), Московский авиационный институт (21 место), Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (6 место), Московский политехнический университет, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (11 место), Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (8 место) и др.
Источник: RAEX Образование
Творчество стало ключевой темой программы на «Вершине Знаний»
Второй день работы «Лектория “Вершина Знаний”» на фестивале «Таврида.АРТ» в Крыму по своей насыщенности ничуть не уступал дню-открытию. Лейтмотивом дня стала тема поиска себя в творчестве. Своим опытом со слушателями поделились видные государственные деятели, популярные музыканты, писатели, продюсеры и художественные руководители.
Пресс-релиз
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Второй день работы «Лектория “Вершина Знаний”» на фестивале «Таврида.АРТ» в Крыму по своей насыщенности ничуть не уступал дню-открытию. Лейтмотивом дня стала тема поиска себя в творчестве. Своим опытом со слушателями поделились видные государственные деятели, популярные музыканты, писатели, продюсеры и художественные руководители.
Пресс-релиз
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Новая технология башкирских ученых позволяет находить месторождения нефти и газа без поискового бурения
Ученые размещают экспериментальные модуль-сорберы определенным образом в почву на 10-14 дней. Далее трубки из сорберов исследуют на хромато-масс-спектрометре для идентификации необходимых углеводородов. Полученные результаты обрабатывают с помощью программ математической статистики. Таким образом, на карте появляются возможные участки залегания нефти и газа.
✅ Новая технология экономична из-за отсутствия затрат на поисковое бурение. Кроме того, она дает возможность оценить труднопроходимые для техники места.
Разработка ведется при поддержке Минобрнауки России по программе «Приоритет 2030» в рамках нацпроекта «Наука и университеты».
📰 Подробнее **в материале Газета.ру**
Источник: Минобрнауки России
Ученые размещают экспериментальные модуль-сорберы определенным образом в почву на 10-14 дней. Далее трубки из сорберов исследуют на хромато-масс-спектрометре для идентификации необходимых углеводородов. Полученные результаты обрабатывают с помощью программ математической статистики. Таким образом, на карте появляются возможные участки залегания нефти и газа.
✅ Новая технология экономична из-за отсутствия затрат на поисковое бурение. Кроме того, она дает возможность оценить труднопроходимые для техники места.
Разработка ведется при поддержке Минобрнауки России по программе «Приоритет 2030» в рамках нацпроекта «Наука и университеты».
📰 Подробнее **в материале Газета.ру**
Источник: Минобрнауки России
Многие организации сейчас ищут методиста образовательных программ. Компании заинтересованы в разработке собственной программы обучения персонала, но профессиональных методистов на рынке не хватает.
Вы можете обучиться интересной востребованной профессии и начать зарабатывать онлайн в ближайшем будущем. Также вы получите вечный доступ к 11 курсам, гарантию трудоустройства по профессии методиста и возможность наладить связь с профессиональным комьюнити.
Успейте записаться на курс «Профессия методист с нуля до PRO» со скидкой, оплачивайте обучение через 6 месяцев после старта. Самым активным мы дарим год изучения английского языка, а лучших трудоустраиваем в крупные российские компании.
Оставляйте заявку на сайте: https://clc.to/xyKfvQ и наши менеджеры расскажут вам все подробности.
Источник: Наука и университеты
Вы можете обучиться интересной востребованной профессии и начать зарабатывать онлайн в ближайшем будущем. Также вы получите вечный доступ к 11 курсам, гарантию трудоустройства по профессии методиста и возможность наладить связь с профессиональным комьюнити.
Успейте записаться на курс «Профессия методист с нуля до PRO» со скидкой, оплачивайте обучение через 6 месяцев после старта. Самым активным мы дарим год изучения английского языка, а лучших трудоустраиваем в крупные российские компании.
Оставляйте заявку на сайте: https://clc.to/xyKfvQ и наши менеджеры расскажут вам все подробности.
Источник: Наука и университеты
Что такое Hustlers University (Университет Дельцов)?
Кто такой Эндрю Тейт и почему он внезапно стал вирусным?
Авторы Тимайя Форд и Гарри Флетчер
Читать 7мин
Источник: Цифровое образование
Кто такой Эндрю Тейт и почему он внезапно стал вирусным?
Авторы Тимайя Форд и Гарри Флетчер
Читать 7мин
Источник: Цифровое образование
Финал Всероссийской акции «Я – гражданин России» объединил 100 участников
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Смена» проходит финал Всероссийской акции «Я – гражданин России». В нем принимают участие 100 ребят из 22 регионов страны – авторы лучших социальных проектов, прошедших конкурсный отбор. Организатором акции выступает Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Смена» проходит финал Всероссийской акции «Я – гражданин России». В нем принимают участие 100 ребят из 22 регионов страны – авторы лучших социальных проектов, прошедших конкурсный отбор. Организатором акции выступает Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
С 18 августа и.о. ректора Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первого казачьего университета) назначен Миронов Арсений Станиславович
Арсений Миронов в 1995 году окончил МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности «Международная журналистика». После окончания вуза работал редактором и специальным корреспондентом в ИТАР-ТАСС. С 1999 по 2008 г. работал в информационном блоке органов власти, с 2008 по 2012 г. возглавлял департамент информации и общественных связей Министерства связи и массовых коммуникаций РФ. Последняя должность перед назначением — ректор Московского государственного института культуры РФ. Имеет ученую степень доктора философских наук.
Источник: Минобрнауки России
Арсений Миронов в 1995 году окончил МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности «Международная журналистика». После окончания вуза работал редактором и специальным корреспондентом в ИТАР-ТАСС. С 1999 по 2008 г. работал в информационном блоке органов власти, с 2008 по 2012 г. возглавлял департамент информации и общественных связей Министерства связи и массовых коммуникаций РФ. Последняя должность перед назначением — ректор Московского государственного института культуры РФ. Имеет ученую степень доктора философских наук.
Источник: Минобрнауки России
Прямая речь
В начале августа управление по контролю за иностранными активами (OFAC) Минфина США внесло в санкционные списки SDN фонд «Сколково», Сколковский институт науки и технологий (Сколтех) и технопарк «Сколково.
Ректор Сколтеха Александр Кулешов о последствиях санкций:
«Последствия мы ощущаем, хотя до конца не прочувствовали. Весной у нас разорвалось полтора десятка коммерческих контрактов с Philips, Bosch, TopCon и другими американскими и европейскими компаниями. Потеря ряда зарубежных контрактов повлияет на выручку. И если весной я говорил, что связи с MIT (Massachusetts Institute of Technology, Массачусетский технологический институт) остаются на персональном уровне, то сейчас профессиональное сообщество MIT получило циркуляр, запрещающий любую работу с российскими учеными. Посмотрим, как он будет реализовываться. До сих пор у нас было огромное количество публикаций совместно с MIT»
«Я получил от преподавателей несколько заявлений об увольнении. Тех, у кого есть американские паспорта — неважно, это единственный паспорт или второй, например, к российскому; во многом даже бесполезно уговаривать, потому что для них это персональные риски. Человек может получить пять лет, и скрутить его могут не только в США, но и в других странах. Большинство наших преподавателей знают русский язык, но многие из них — это те, кто какое-то время назад уезжал за рубеж, преподавал в западных университетах и вернулся обратно с американским или европейским паспортом. То есть потери точно будут, насколько драматические — посмотрим. Например, знаю русских профессоров с американским паспортом, которые решили от него отказаться. Другое дело, что, к сожалению, это сложная процедура, которая затянется на месяцы, годы.
Среди студентов порядка 20% — иностранцы. На днях встречался с двумя студентами из США, не знал, что им сказать. Никто не понимает их юридический статус — что будет, если человек окончил университет, который находится под санкциями. Как это отразится на его будущей карьере, перспективах? Время покажет».
Источник:РБК
Источник: Наука и университеты
В начале августа управление по контролю за иностранными активами (OFAC) Минфина США внесло в санкционные списки SDN фонд «Сколково», Сколковский институт науки и технологий (Сколтех) и технопарк «Сколково.
Ректор Сколтеха Александр Кулешов о последствиях санкций:
«Последствия мы ощущаем, хотя до конца не прочувствовали. Весной у нас разорвалось полтора десятка коммерческих контрактов с Philips, Bosch, TopCon и другими американскими и европейскими компаниями. Потеря ряда зарубежных контрактов повлияет на выручку. И если весной я говорил, что связи с MIT (Massachusetts Institute of Technology, Массачусетский технологический институт) остаются на персональном уровне, то сейчас профессиональное сообщество MIT получило циркуляр, запрещающий любую работу с российскими учеными. Посмотрим, как он будет реализовываться. До сих пор у нас было огромное количество публикаций совместно с MIT»
«Я получил от преподавателей несколько заявлений об увольнении. Тех, у кого есть американские паспорта — неважно, это единственный паспорт или второй, например, к российскому; во многом даже бесполезно уговаривать, потому что для них это персональные риски. Человек может получить пять лет, и скрутить его могут не только в США, но и в других странах. Большинство наших преподавателей знают русский язык, но многие из них — это те, кто какое-то время назад уезжал за рубеж, преподавал в западных университетах и вернулся обратно с американским или европейским паспортом. То есть потери точно будут, насколько драматические — посмотрим. Например, знаю русских профессоров с американским паспортом, которые решили от него отказаться. Другое дело, что, к сожалению, это сложная процедура, которая затянется на месяцы, годы.
Среди студентов порядка 20% — иностранцы. На днях встречался с двумя студентами из США, не знал, что им сказать. Никто не понимает их юридический статус — что будет, если человек окончил университет, который находится под санкциями. Как это отразится на его будущей карьере, перспективах? Время покажет».
Источник:РБК
Источник: Наука и университеты
📃 В следующем году в России отметят 200-летие основоположника научной педагогики Константина Дмитриевича Ушинского. Для профессионального сообщества это особенная дата, которая позволяет переосмыслить труды учёного и наметить дальнейшие пути развития педагогики.
Чему и как сегодня важно учить будущих учителей? Какую методическую помощь и поддержку могут получить педагоги в региональных центрах РАО @rosacademobr ? Об этом в эфире онлайн-программы «Образовательная среда» расскажет президент Российской академии образования Ольга Васильева.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени!
#ОбразовательнаяСреда #ПедвузыРФ #Обучение #Педагогика
Video: Образовательная среда. Выпуск №27
Источник: Минпросвещения РФ
Чему и как сегодня важно учить будущих учителей? Какую методическую помощь и поддержку могут получить педагоги в региональных центрах РАО @rosacademobr ? Об этом в эфире онлайн-программы «Образовательная среда» расскажет президент Российской академии образования Ольга Васильева.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени!
#ОбразовательнаяСреда #ПедвузыРФ #Обучение #Педагогика
Video: Образовательная среда. Выпуск №27
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📆📗 В следующем году в России отметят 200-летие основоположника научной педагогики Константина Дмитриевича Ушинского. Для профессионального сообщества это особенная дата, которая позволяет переосмыслить труды учёного и наметить дальнейшие пути развития педагогики.…
📃 Участники Всероссийского конкурса «Большая перемена» вместе с родителями уже во второй раз присоединились к IV фестивалю «Таврида.АРТ» в Крыму.
Для них открыт семейный арт-квартал «Родные-любимые». На этой площадке больше 100 семей, участников «Большой перемены» из разных регионов России, а также из Донецкой и Луганской народных республик,
которые прошли конкурсный отбор в сообществе «Большая перемена» «ВКонтакте», обсуждают с экспертами вопросы взаимоотношения детей и родителей, проходят кастинги в крупные проекты «Большой перемены», участвуют в зарядке с чемпионами, творческих мастер-классах, фестивале воздушных змеев, создании уникальных арт-объектов и командообразующих играх.
«От фестиваля я жду много новых знакомств и ярких впечатлений! Кругом очень много по-настоящему талантливой молодёжи. А смена «Родные-любимые» – это ещё один повод провести время вместе с семьёй и улучшить взаимопонимание с родителями», – поделилась победитель «Большой перемены» из Свердловской области Евгения Якимова.
Фестиваль «Таврида.АРТ» – одно из ключевых событий Года культурного наследия народов России. В программе – больше 300 выставок, шоу и концертов, посвящённых поддержке русской культуры.
#ИнтересныйОпыт #БольшаяПеремена #ТавридаАрт #РодныеЛюбимые #Фестиваль
Источник: Минпросвещения РФ
Для них открыт семейный арт-квартал «Родные-любимые». На этой площадке больше 100 семей, участников «Большой перемены» из разных регионов России, а также из Донецкой и Луганской народных республик,
которые прошли конкурсный отбор в сообществе «Большая перемена» «ВКонтакте», обсуждают с экспертами вопросы взаимоотношения детей и родителей, проходят кастинги в крупные проекты «Большой перемены», участвуют в зарядке с чемпионами, творческих мастер-классах, фестивале воздушных змеев, создании уникальных арт-объектов и командообразующих играх.
«От фестиваля я жду много новых знакомств и ярких впечатлений! Кругом очень много по-настоящему талантливой молодёжи. А смена «Родные-любимые» – это ещё один повод провести время вместе с семьёй и улучшить взаимопонимание с родителями», – поделилась победитель «Большой перемены» из Свердловской области Евгения Якимова.
Фестиваль «Таврида.АРТ» – одно из ключевых событий Года культурного наследия народов России. В программе – больше 300 выставок, шоу и концертов, посвящённых поддержке русской культуры.
#ИнтересныйОпыт #БольшаяПеремена #ТавридаАрт #РодныеЛюбимые #Фестиваль
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 Участники Всероссийского конкурса «Большая перемена» вместе с родителями уже во второй раз присоединились к IV фестивалю «Таврида.АРТ» в Крыму.
Для них открыт семейный арт-квартал «Родные-любимые». На этой площадке больше 100 семей, участников «Большой…
Для них открыт семейный арт-квартал «Родные-любимые». На этой площадке больше 100 семей, участников «Большой…
В Instagram без VPN
Заместитель председателя Госдумы Владислав Даванков сообщил в своем телеграм-канале, что партия «Новые люди» готовит обращение в генеральную прокуратуру с предложением о разблокировке Instagram.
Вице-спикер парламента рассказал о результатах мини-опроса, который он провел в ходе встречи с блогерами Свердловской области. Оказалось, что у 90% зала есть на телефоне VPN. В основном, чтобы заходить в заблокированный Instagram. Поэтому неудивительно, что Россия вышла на второе место после Индии по установке VPN-сервисов!
И всё-таки, как отмечает В.Даванков, с VPN заморачиваются далеко не все. Аудитория Instagram за полгода блокировки сократилась в четыре раза. Вместе с ней рухнули и доходы малого и среднего бизнеса, для которого соцсеть часто была единственной точкой продаж.
Достойной альтернативы Инстаграму за прошедшее время так и не нашлось. «Так зачем создавать искусственные препятствия для бизнеса?» - задается законным вопросом депутат.
Предполагаем, что большинство пользователей Telegram также поддержат инициативу «Новых людей».
Источник: Наука и университеты
Заместитель председателя Госдумы Владислав Даванков сообщил в своем телеграм-канале, что партия «Новые люди» готовит обращение в генеральную прокуратуру с предложением о разблокировке Instagram.
Вице-спикер парламента рассказал о результатах мини-опроса, который он провел в ходе встречи с блогерами Свердловской области. Оказалось, что у 90% зала есть на телефоне VPN. В основном, чтобы заходить в заблокированный Instagram. Поэтому неудивительно, что Россия вышла на второе место после Индии по установке VPN-сервисов!
И всё-таки, как отмечает В.Даванков, с VPN заморачиваются далеко не все. Аудитория Instagram за полгода блокировки сократилась в четыре раза. Вместе с ней рухнули и доходы малого и среднего бизнеса, для которого соцсеть часто была единственной точкой продаж.
Достойной альтернативы Инстаграму за прошедшее время так и не нашлось. «Так зачем создавать искусственные препятствия для бизнеса?» - задается законным вопросом депутат.
Предполагаем, что большинство пользователей Telegram также поддержат инициативу «Новых людей».
Источник: Наука и университеты
22 августа в Москве пройдет финал третьего тура «Лиги Знаний» – Всероссийской интеллектуальной викторины, организованной Российским обществом «Знание». На площадке концертного зала «Арбат Холл» в интеллектуальном поединке сразятся 50 команд. По итогам игры будут определены 10 сильнейших коллективов, которым предстоит бороться за звание лучших из лучших осенью в Гранд-финале сезона.
Ведущим одного из раундов финальной игры станет Максим Поташёв, консультант, бизнес-тренер, генеральный директор “RP Consulting”, знаток, участник интеллектуальных игр, президент Федерации спортивного бриджа России.
Пресс-релиз
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Ведущим одного из раундов финальной игры станет Максим Поташёв, консультант, бизнес-тренер, генеральный директор “RP Consulting”, знаток, участник интеллектуальных игр, президент Федерации спортивного бриджа России.
Пресс-релиз
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Третий день работы «Лектория “Вершина Знаний”» на фестивале «Таврида.АРТ» был посвящен теме предпринимательства. Какими навыками и умениями нужно обладать, чтобы стать успешным предпринимателем? Как из научных открытий сделать стартап? Где найти инвесторов для своих проектов? На эти и многие другие вопросы участники искали ответы вместе с топовыми спикерами на фестивале «Таврида.АРТ» . Следить за самыми интересными выступлениями можно на сайте Общества «Знание» и в сообществе ВКонтакте просветительской организации.
Пресс-релиз
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Пресс-релиз
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
👩🎓👨🎓Современные университеты меняют экономику
Глава Минобрнауки Валерий Фальков на фестивале «Таврида.АРТ» рассказал о том, что такое современный университет и какие возможности он открывает перед молодежью.
💬 «Сегодня вузы активно меняют экономику, превращая идеи и знания в конкретные технологии, сервисы и продукты. Такое понимание миссии университета стимулирует студентов к творчеству. Отсюда ответ на вопрос, почему мы развиваем платформу университетского технологического предпринимательства и создаем стартап-студии, где студент – независимо от того, биолог он, физик, химик, историк, антрополог – может прийти и претворить свою идею в жизнь», — отметил Валерий Фальков.
Материал подготовлен при участии активистки Молодежного медиацентра при Минобрнауки России Яны Дудченко, студентки КФУ.
Источник: Минобрнауки России
Глава Минобрнауки Валерий Фальков на фестивале «Таврида.АРТ» рассказал о том, что такое современный университет и какие возможности он открывает перед молодежью.
💬 «Сегодня вузы активно меняют экономику, превращая идеи и знания в конкретные технологии, сервисы и продукты. Такое понимание миссии университета стимулирует студентов к творчеству. Отсюда ответ на вопрос, почему мы развиваем платформу университетского технологического предпринимательства и создаем стартап-студии, где студент – независимо от того, биолог он, физик, химик, историк, антрополог – может прийти и претворить свою идею в жизнь», — отметил Валерий Фальков.
Материал подготовлен при участии активистки Молодежного медиацентра при Минобрнауки России Яны Дудченко, студентки КФУ.
Источник: Минобрнауки России
📃 Школьники всех классов смогут принять участие в математической олимпиаде. Её с 23 августа по 3 октября проводит образовательная платформа «Яндекс.Учебник».
Задания олимпиады объединяет общий сюжет. В формате познавательного приключения участники оказываются в ситуациях из современной реальности, где взрослые и дети всё чаще сталкиваются с технологиями: умными гаджетами, роботами-помощниками и беспилотными автомобилями. Чтобы решить такие задачи, им понадобится применить знания из разных сфер: математики, информатики, инженерии и робототехники.
Олимпиаду могут пройти все ученики, вне зависимости от уровня знаний. Для разных возрастов предусмотрено четыре уровня сложности. Время для прохождения задний не ограничено.
Подробности появятся на сайте https://education.yandex.ru
#Рекомендуем #Олимпиада #Математика #Обучение
Источник: Минпросвещения РФ
Задания олимпиады объединяет общий сюжет. В формате познавательного приключения участники оказываются в ситуациях из современной реальности, где взрослые и дети всё чаще сталкиваются с технологиями: умными гаджетами, роботами-помощниками и беспилотными автомобилями. Чтобы решить такие задачи, им понадобится применить знания из разных сфер: математики, информатики, инженерии и робототехники.
Олимпиаду могут пройти все ученики, вне зависимости от уровня знаний. Для разных возрастов предусмотрено четыре уровня сложности. Время для прохождения задний не ограничено.
Подробности появятся на сайте https://education.yandex.ru
#Рекомендуем #Олимпиада #Математика #Обучение
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Post deleted | VK
📃 К акции «Дети – детям», организованной Минпросвещения и Российским движением школьников, присоединяются всё больше участников. В их числе ребята из Академического лицея Омского педуниверситета. Они собирают детскую художественную литературу, которую затем передадут школьникам из Донецкой и Луганской народных республик.
«Дети по-настоящему вовлекаются в дело, активно участвуют в различных мероприятиях, и эта акция не стала исключением. Когда мы только начали собирать книги, я отправила информацию в группу родителей учеников и была приятно удивлена количеству откликнувшихся. Отрадно, что в добрых делах оказываются задействованными не только лицеисты, но и их близкие», – рассказала куратор Наталья Гапанович.
Для сбора книг в регионах организованы специальные пункты приёма в ресурсных центрах и региональных отделениях РДШ, региональных штабах гуманитарной миссии #МЫВМЕСТЕ и в центрах сбора гуманитарной помощи на базе профессиональных образовательных организаций. Волонтёрами в омском лицее становятся учащиеся всех классов.
«Протянуть руку помощи не так сложно, тем более что потом добро вернётся бумерангом. Думаю, что нашим сверстникам в Донбассе книги правда очень нужны сейчас», – подчеркнула ученица 11-го класса Елизавета Лазарева.
#ИнтересныйОпыт #Поддержка #Книги #ДНР #ЛНР #Донбасс #Акция #ДетиДетям
Источник: Минпросвещения РФ
«Дети по-настоящему вовлекаются в дело, активно участвуют в различных мероприятиях, и эта акция не стала исключением. Когда мы только начали собирать книги, я отправила информацию в группу родителей учеников и была приятно удивлена количеству откликнувшихся. Отрадно, что в добрых делах оказываются задействованными не только лицеисты, но и их близкие», – рассказала куратор Наталья Гапанович.
Для сбора книг в регионах организованы специальные пункты приёма в ресурсных центрах и региональных отделениях РДШ, региональных штабах гуманитарной миссии #МЫВМЕСТЕ и в центрах сбора гуманитарной помощи на базе профессиональных образовательных организаций. Волонтёрами в омском лицее становятся учащиеся всех классов.
«Протянуть руку помощи не так сложно, тем более что потом добро вернётся бумерангом. Думаю, что нашим сверстникам в Донбассе книги правда очень нужны сейчас», – подчеркнула ученица 11-го класса Елизавета Лазарева.
#ИнтересныйОпыт #Поддержка #Книги #ДНР #ЛНР #Донбасс #Акция #ДетиДетям
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📚🌐 К акции «Дети – детям», организованной Минпросвещения и Российским движением школьников, присоединяются всё больше участников. В их числе ребята из Академического лицея Омского педуниверситета. Они собирают детскую художественную литературу, которую затем…
«Пришлось перепроверять вручную»
На ректорском совещании в Санкт-Петербургском государственном университете резкой критике была подвергнута работа в период приемной кампании суперсервиса «Поступление в вуз онлайн». В информационном материале о совещании отмечается, что в рамках приемной кампании 2022 года в СПбГУ было подано около 80 000 заявлений о приеме на программы бакалавриата (специалитета) на бюджетную основу обучения, из них 53 % — посредством суперсервиса «Поступление в вуз онлайн».
«Этому факту можно было бы порадоваться, если бы работникам СПбГУ не пришлось вручную перепроверять десятки тысяч заявлений, поступивших посредством Суперсервиса»,- говорится в .материале.
Основные претензии:
1.Отсутствие автоматической верификации и представления сведений о победителях и призерах олимпиад школьников.
2. Отсутствие автоматизированной проверки информации о документе об образовании, в том числе о документе об образовании с отличием, а также информации об отсутствии у поступающего диплома бакалавра и диплома специалиста.
3. Отсутствие информации об оценках, полученных поступающим во время обучения и включенных в документ об образовании.
4. Отсутствие у поступающих возможности выставить в Суперсервисе отметку о подаче в конкретную образовательную организацию оригинала документа об образовании.
5.Длительная неработоспособность системы взаимодействия (API) между информационной системой «Прием» СПбГУ и Суперсервисом. В результате в течение 32 дней из 36 дней приема документов отсутствовала верификация полученных поступающими документов об образовании, а СПбГУ не имел возможности передать в сервис приема полученные через информационную систему «Личный кабинет поступающего» СПбГУ заявления поступающих.
После чтения этого документа возникает куча вопросов:
- кто является разработчиком суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» ?
- кто занимался его совершенствованием перед приемной кампанией – 2022?
- сколько бюджетных рублей потрачено на разработку?
- готовы ли сегодня разработчики публично ответить на вопросы и претензии пользователей?
Источник: Наука и университеты
На ректорском совещании в Санкт-Петербургском государственном университете резкой критике была подвергнута работа в период приемной кампании суперсервиса «Поступление в вуз онлайн». В информационном материале о совещании отмечается, что в рамках приемной кампании 2022 года в СПбГУ было подано около 80 000 заявлений о приеме на программы бакалавриата (специалитета) на бюджетную основу обучения, из них 53 % — посредством суперсервиса «Поступление в вуз онлайн».
«Этому факту можно было бы порадоваться, если бы работникам СПбГУ не пришлось вручную перепроверять десятки тысяч заявлений, поступивших посредством Суперсервиса»,- говорится в .материале.
Основные претензии:
1.Отсутствие автоматической верификации и представления сведений о победителях и призерах олимпиад школьников.
2. Отсутствие автоматизированной проверки информации о документе об образовании, в том числе о документе об образовании с отличием, а также информации об отсутствии у поступающего диплома бакалавра и диплома специалиста.
3. Отсутствие информации об оценках, полученных поступающим во время обучения и включенных в документ об образовании.
4. Отсутствие у поступающих возможности выставить в Суперсервисе отметку о подаче в конкретную образовательную организацию оригинала документа об образовании.
5.Длительная неработоспособность системы взаимодействия (API) между информационной системой «Прием» СПбГУ и Суперсервисом. В результате в течение 32 дней из 36 дней приема документов отсутствовала верификация полученных поступающими документов об образовании, а СПбГУ не имел возможности передать в сервис приема полученные через информационную систему «Личный кабинет поступающего» СПбГУ заявления поступающих.
После чтения этого документа возникает куча вопросов:
- кто является разработчиком суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» ?
- кто занимался его совершенствованием перед приемной кампанией – 2022?
- сколько бюджетных рублей потрачено на разработку?
- готовы ли сегодня разработчики публично ответить на вопросы и претензии пользователей?
Источник: Наука и университеты
Валерий Фальков принял участие в презентации Университета креативных индустрий в Крыму
Мероприятие стало одним из ключевых событий фестиваля «Таврида.АРТ».
Глава Минобрнауки Валерий Фальков, обращаясь к участникам форума, отметил, что Университет креативных индустрий объединит наработки лучших вузов страны.
💬 «Любой университет выполняет вполне понятную миссию — передает культуру. В широком смысле Университет креативных индустрий будет заниматься не только образованием, но и воспитанием. То есть формированием того ценностного каркаса, который должен быть после окончания высшего учебного заведения: четкое понимание истории своей страны и определенных ценностных доминант», — отметил Валерий Фальков.
Также в ходе презентации было подписано соглашение между Минобрнауки России и АНО «Центр развития культурных инициатив».
✅ Университет заработает уже в 2023 году и станет новой круглогодичной кросс-образовательной площадкой для молодых профессионалов в сфере культуры, искусства и творческих индустрий. Он предложит программы для профессионалов из разных областей: специалисты из креативных индустрий смогут усилить уже имеющиеся компетенции, а представители других направлений будут развивать творческий подход к управлению командами и проектами.
Источник: Минобрнауки России
Мероприятие стало одним из ключевых событий фестиваля «Таврида.АРТ».
Глава Минобрнауки Валерий Фальков, обращаясь к участникам форума, отметил, что Университет креативных индустрий объединит наработки лучших вузов страны.
💬 «Любой университет выполняет вполне понятную миссию — передает культуру. В широком смысле Университет креативных индустрий будет заниматься не только образованием, но и воспитанием. То есть формированием того ценностного каркаса, который должен быть после окончания высшего учебного заведения: четкое понимание истории своей страны и определенных ценностных доминант», — отметил Валерий Фальков.
Также в ходе презентации было подписано соглашение между Минобрнауки России и АНО «Центр развития культурных инициатив».
✅ Университет заработает уже в 2023 году и станет новой круглогодичной кросс-образовательной площадкой для молодых профессионалов в сфере культуры, искусства и творческих индустрий. Он предложит программы для профессионалов из разных областей: специалисты из креативных индустрий смогут усилить уже имеющиеся компетенции, а представители других направлений будут развивать творческий подход к управлению командами и проектами.
Источник: Минобрнауки России
📃 Концепция идеальной школы Минпросвещения: что это такое?
«Школа Минпросвещения России» – это развитие каждого ребёнка страны и поддержка каждого учителя. Цель проекта – создание равных качественных условий обучения и воспитания для всех школьников.
О том, как предстоит претворить в жизнь концепцию идеальной школы, читайте в нашей инфографике.
Подробности на сайте Минпросвещения https://edu.gov.ru/press/4974/minprosvescheniya-preds..
#Официально #ИдеальнаяШкола #МолодыеТаланты #Обучение
Источник: Минпросвещения РФ
«Школа Минпросвещения России» – это развитие каждого ребёнка страны и поддержка каждого учителя. Цель проекта – создание равных качественных условий обучения и воспитания для всех школьников.
О том, как предстоит претворить в жизнь концепцию идеальной школы, читайте в нашей инфографике.
Подробности на сайте Минпросвещения https://edu.gov.ru/press/4974/minprosvescheniya-preds..
#Официально #ИдеальнаяШкола #МолодыеТаланты #Обучение
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🏫 Концепция идеальной школы Минпросвещения: что это такое?
«Школа Минпросвещения России» – это развитие каждого ребёнка страны и поддержка каждого учителя. Цель проекта – создание равных качественных условий обучения и воспитания для всех школьников.
О…
«Школа Минпросвещения России» – это развитие каждого ребёнка страны и поддержка каждого учителя. Цель проекта – создание равных качественных условий обучения и воспитания для всех школьников.
О…
Приёмная кампания – 2022 стала одной из самых неоднозначных за последние десятилетия. От новых правил пострадали не только абитуриенты и учебные заведения, но и само государство. Уже сейчас понятно, что студенты, набранные в этом году в медицинские вузы, вряд ли смогут решить проблемы дефицита кадров в отечественном здравоохранении. Целевой приём на соответствующие специальности был фактически провален по всей стране. А на освободившиеся бюджетные места в рамках общего конкурса учебные заведения вынуждены были принимать в том числе абитуриентов с рекордно низкими для этих направлений баллами.
В российских медицинских вузах фиксируется существенное снижение проходных баллов по направлениям «лечебное дело», «педиатрия» и «фармация». В этом году значительное число мест по этим специальностям было выделено для поступающих по целевой квоте. Таким образом государство стремилось решить вопрос с нехваткой кадров в муниципальных медицинских учреждениях. Студенты, обучающиеся по квоте, после выпуска обязаны несколько лет отработать в больнице, с которой заключён договор, или полностью выплатить потраченные государством на обучение деньги.
Традиционно поступить в медицинский вуз по целевому направлению было проще из-за более низкого, чем в общем конкурсе, проходного балла. Однако в этом году по причине резкого увеличения количества целевых мест и непрозрачности выдачи направлений места по квоте не удалось полностью заполнить. В последние дни, а в некоторых случаях и часы перед окончанием приёма согласий и оригиналов аттестатов все они в соответствии с правилами приёма поступили в общий конкурс.
В большинстве случаев это произошло слишком поздно.
Из-за отсутствия второй волны приёма абитуриенты даже с высокими баллами не рисковали и не гнались за поступлением в вуз мечты, а выбирали учебные заведения попроще, где поступление гарантировано.
Такая ситуация сыграла на руку выпускникам с более низкими баллами, семьи которых были готовы заплатить за обучение, если не удастся пройти на бюджет. Из-за внезапного падения проходного балла после высвобождения целевых мест они оказались среди зачисленных на обучение за счёт государства.
– В случае с поступлением в медицинские вузы целевой набор по-прежнему остаётся «серой» коррупционной зоной. Часто эти места распределяются по блату, простым людям их получить невозможно, – пояснил «Октагону» председатель комитета Всероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг «Российским гражданам – достойное образование» Виктор Панин. – Такая ситуация невыгодна не только поступающим, но и государству. Квалифицированных врачей остро не хватает, люди видят, что в поликлиниках медработники часто не могут даже поставить элементарный диагноз и правильно назначить препараты. Однако образовательные чиновники вместо решения проблем совершают какие-то хаотичные несогласованные действия, которые не только ничего не меняют, но и ещё больше усугубляют ситуацию. Маловероятно, что из троечников, набранных в этом году по ЕГЭ, получатся хорошие врачи. При этом с подобным подходом к поступлению многих действительно способных ребят вузы, наоборот, потеряли не только на медицинских, но и на других приоритетных для государства направлениях.
Источник: Оκτагон
В российских медицинских вузах фиксируется существенное снижение проходных баллов по направлениям «лечебное дело», «педиатрия» и «фармация». В этом году значительное число мест по этим специальностям было выделено для поступающих по целевой квоте. Таким образом государство стремилось решить вопрос с нехваткой кадров в муниципальных медицинских учреждениях. Студенты, обучающиеся по квоте, после выпуска обязаны несколько лет отработать в больнице, с которой заключён договор, или полностью выплатить потраченные государством на обучение деньги.
Традиционно поступить в медицинский вуз по целевому направлению было проще из-за более низкого, чем в общем конкурсе, проходного балла. Однако в этом году по причине резкого увеличения количества целевых мест и непрозрачности выдачи направлений места по квоте не удалось полностью заполнить. В последние дни, а в некоторых случаях и часы перед окончанием приёма согласий и оригиналов аттестатов все они в соответствии с правилами приёма поступили в общий конкурс.
В большинстве случаев это произошло слишком поздно.
Из-за отсутствия второй волны приёма абитуриенты даже с высокими баллами не рисковали и не гнались за поступлением в вуз мечты, а выбирали учебные заведения попроще, где поступление гарантировано.
Такая ситуация сыграла на руку выпускникам с более низкими баллами, семьи которых были готовы заплатить за обучение, если не удастся пройти на бюджет. Из-за внезапного падения проходного балла после высвобождения целевых мест они оказались среди зачисленных на обучение за счёт государства.
– В случае с поступлением в медицинские вузы целевой набор по-прежнему остаётся «серой» коррупционной зоной. Часто эти места распределяются по блату, простым людям их получить невозможно, – пояснил «Октагону» председатель комитета Всероссийского общества защиты прав потребителей образовательных услуг «Российским гражданам – достойное образование» Виктор Панин. – Такая ситуация невыгодна не только поступающим, но и государству. Квалифицированных врачей остро не хватает, люди видят, что в поликлиниках медработники часто не могут даже поставить элементарный диагноз и правильно назначить препараты. Однако образовательные чиновники вместо решения проблем совершают какие-то хаотичные несогласованные действия, которые не только ничего не меняют, но и ещё больше усугубляют ситуацию. Маловероятно, что из троечников, набранных в этом году по ЕГЭ, получатся хорошие врачи. При этом с подобным подходом к поступлению многих действительно способных ребят вузы, наоборот, потеряли не только на медицинских, но и на других приоритетных для государства направлениях.
Источник: Оκτагон