Родители студентов за смешанный формат обучения

Группа исследователей Уральского федерального университета (первый проректор УрФУ по экономике и стратегическому развитию Даниил Сандлер, директор школы государственного управления и предпринимательства ИнЭУ УрФУ Алексей Клюев и заместитель директора по науке и инновациям института экономики и управления УрФУ Анна Багирова) провели опрос родителей студентов, посвященный качеству образования.
Основные результаты:
• большинство родителей за смешанный формат обучения, в котором дистант может занимать от 30%;
• родители выделяют следующие положительные качества онлайн – образования - развитие навыков самостоятельного поиска знаний, коммуникации в разных форматах, умений решать проблемы;
• Основные недостатки онлайна по мнению родителей - ухудшение физического состояния студентов (большая нагрузка на зрение, позвоночник), усиление интернет-зависимости, развитие лени;
• Почти 42% родителей пришлось создавать особые условия для детей-студентов во время пандемии.
Таким образом, кажется, все заинтересованные стороны – студенты, их родители, преподаватели, вузовская администрация постепенно приходят к консенсусу относительно смешанного формата обучения. По нашему мнению, именно за разумным сочетанием традиционного образовательного процесса и онлайна – ближайшее будущее образования в большинстве вузов страны.

Источник: Наука и университеты

Приоритет-2030: стратегии, эмоции, креативность

На ММСО-2021 прошла панельная дискуссия «Наука и университеты 2030: границы новой реальности».

Владимир Шевченко, и.о. ректора НИЯУ МИФИ:

Я должен сказать, что мы очень рады победе в треке «Исследовательское лидерство» программы «Приоритет-2030»]. Важнейший результат – какая внутри была проделана работа, чтобы понять кто мы есть, что мы хотим оставить, а что взять в будущее. Очень важно ответить на вопрос: «куда» мы живем? Этот результат уже достигнут, хотя еще ни 1 рубль не был потрачен. Основной посыл, который мы для себя вынесли: у нас очень сильные абитуриенты, мы хотим быть их достойны. И наш внутренний рейтинг для нас важней наверно даже каких-то сторонних.

Александр Федоров, ректор БФУ:
__Это был конкурс стратегий. Первое, в выстраивании отношений вузов с регионами. Спасибо нашему губернатору, который оказывал поддержку на всех этапах. Второе – готовность вузов развиваться в консорциумах. Мы при подготовке прочитали книгу [Йохана] Виссема 2009 года «Университет третьего поколения», и с этих пор [с 2009 года] глобальных изменений не произошло. Иретья вещь – трансформация университета, связанная с корпоративной культурой.

У нас несколько задач: консолидация направлений, а второй вызов более сложный – мы пытаемся предложить программу НОЦ и ИНТЦ без федеральной поддержки.

__**Арутюн Аветисян, директор ИСП РАН:**

__Я сам не участвовал, но помогал многим университетам. Меня пригласили на защиту Нижегородского университета. Это конкурс про эмоции. Это не конкурс победивших и проигравших. Это планка, которая задает новый уровень. Я надеюсь, что будут региональные конкурсы, потому что наверно не хорошо, если региональный вуз соревнуется с МИФИ, это необходимо, но нужны и региональные конкурсы.

Мы должны понимать, что внедрение наших технологий существенно сдерживается из-за нехватки кадров, даже в Москве. Создание экосистемы – это то, что мы должны начать прямо сейчас. Будущее страны связано с наукой и университетской среды. Я надеюсь, что эти формальные консорциумы интегрируются друг с другом. Синергия происходит в масштабах страны. Я наверно – оптимист, и ориентироваться на меня не очень хорошо.

__**Анатолий Николаев, ректор СВФУ:
**
__Якутия получила 2 катализатора для развития – мы получили в этом году НОЦ [«Север»]. И это не только Якутия, это также Магадан, Камчатка и Сахалин.

А «Приоритет-2030» – такая поддержка, которой в последнее десятилетие не было. Мы очень рады, что вошли в эту программу. Конечно, коллектив сейчас ждет внутренней трансформации институциональной.

Ежегодно наши региональные власти выделяют несколько миллионов на науку и на молодежь в науку, без этого тоже было бы трудно подать заявку.

__**Сергей Люлин, заместитель президента РАН:**

__История, которая прописана в Приоритете 2030, позволит готовить новые кадры, необходимые современной экономике.

__**Александр Сергеев, президент РАН:**

__Вопрос в креативности, мы никогда не были такими богатыми, но обеспечивали лидерство в некоторых сферах. Это должно вернуться. Если вернется молодежь, будет творчески и креативно готовить – это главный результат программы.

__Подробнее: https://online.mmco-expo.ru/program/ran-i-universitety-gorizont-2030

Источник: [Научно-образовательная политика

Первое место в военно-спортивной игре «Победа» заняла команда из Бурятии
Министерство просвещения Российской Федерации

В Подмосковье на полигоне «Алабино» завершилась Всероссийская военно-спортивная игра «Победа». Кульминацией состязаний, развернувшихся в подмосковном посёлке Калининец, стал конкурс «Дорога победителей». Первое место завоевала команда из Республики Бурятия.

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Предметные сессии для учителей начальной школы, английского языка, литературы и русского языка, математики, информатики, истории и географии, обсуждение вопросов преподавания и применения новых технологий и методик в образовательном процессе – всё это ждёт финалистов конкурса «Учитель года России – 2021».
Сегодня они принимают участие в Московском международном салоне образования. На его площадке – образовательно-методическое мероприятие «Современные педагогические образовательные технологии, методики, инструменты» с участием экспертов и действующих учителей.
Подробности https://mmco-expo.ru.
#Новости #ММСО #ММСО2021 #ПрофессияУчитель #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #УчительГодаРоссии2021 #ПоддержкаУчителей #ФНФРО

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Вчера для 83 работников дошкольного образования страны прошло первое испытание первого очного тура.
«Моя педагогическая находка» – важная часть Всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2021». Здесь оценивается умение конкурсанта применять наработанные методики в организации и проведении мероприятий с детьми.
Лауреат всероссийского конкурса 2017 года Оксана Биглова рассказала о том, что важно презентовать конкурсантам на этом испытании.
#ВоспитательГода #ВоспитательГодаРоссии2021 #Минпросвещения #Минпросвет #ФНФРО #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя
Video: «Воспитатель года России – 2021»: первые конкурсные испытания

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Что думают о профессии учителя сами педагоги? Об этом – в авторской песне «Я – учитель!». Её руководитель хора молодых учителей Ленинградской области, лауреат всероссийских и международных конкурсов Наталья Рочева написала специально для участников хора.
Затем родилась идея записать клип, в котором к исполнению могли бы присоединиться участники конкурса «Учитель года России» разных лет. Таким образом в День учителя песня объединила педагогов из самых разных уголков страны.
Оцените работу наших талантливых учителей!
#ИнтересныйОпыт #МолодыеТаланты #Учителя #ПрофессияУчитель #ЯУчитель #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #УчительГодаРоссии2021 #ПоддержкаУчителей #ФНФРО
Video: «Я – учитель!»

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Сегодня в Подмосковье стартует первое очное испытание Всероссийского конкурса «Директор года России» – «Формула успеха».
Участники продемонстрируют эффективные управленческие решения, основанные на собственном опыте руководства общеобразовательной организацией.
В рамках испытания каждый продемонстрирует подготовленный видеоролик «Визитная карточка директора» и выступит на выбранную тему в формате TED.
Напомним, в основном этапе конкурса участвуют 30 директоров школ со всей страны.
За ходом испытаний следите на сайте конкурса директор-года.рф.
#Анонсы #ДиректорГода2021#НеделяУчителя #УчительскаяНеделя #ПоддержкаУчителей #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #ФНФРО
Video: Конкурсное испытание «Формула успеха»

Источник: Минпросвещения РФ

В Москве стартовала третья Международная неделя осведомлённости о дислексии
Министерство просвещения Российской Федерации

В октябре во многих странах мира проходят мероприятия Международной недели осведомлённости о дислексии (впервые была проведена в 1951 году), основные события которой, а именно: «Всемирный день осведомлённости о дислексии», приходятся на пятое число этого месяца.

Источник: Минпросвещения РФ

​​⚡️Уважаемые коллеги, руководители вузов, пресс-службы и студенты! Встречайте СЕДЬМОЙ рейтинг вузов в Telegram от @Edstats. В новом сентябрьском исследовании приняло участие 187 официальных каналов университетов.

В нашем сервисе вы можете увидеть ТОП - 3 Telegram-каналов вузов, разделенных по федеральным округам, как по показателю количества подписчиков, так и по охвату.

Обязательно заглядывайте в рейтинг всех вузов по количеству подписчиков, суммарному охвату, показателю вовлечения и по сложности текста.

Ждите карточки с исследованиями сегодня!

☝️ Будем признательны за ваши репосты и поддержку. Новички, подписывайтесь на наш канал, скоро будет ещё интереснее.

#рейтинг

@edstats

Ректор Санкт-Петербургского государственного Университета промышленных технологий и дизайна поделился впечатлениями от участия Университета в Программе «Приоритет».

Ректор СПбГУПТД @spsutd Алексей Демидов:

«Наш университет участвовал в заявке на базовую и специальную часть гранта по отраслевому лидерству, и это очень важно для нашего Университета,попавшему в 54 претендующих на специальную часть гранта ведущих вуза страны в рамках Программы «Приоритет».

В Программе развития нашего Университета – задача формирования новых отраслей глобальной экономики,в частности – цифрового промышленного дизайна. Вуз работает и над созданием «умной» одежды и «умных» композиционных материалов, тканей, новых технологий упаковочного производства из биоразлагаемых полимеров- очень востребованных во всем мире новых направлений.

В наших научных исследованиях, а у нас на науку тратится свыше 10.8% годового бюджета вуза, в 2020 году составляющего 3.2 млрд рублей, основное внимание уделяется технологиям стратегического переходу от пластика к биоразлагаемым материалам,переформатированию в ближайшее десятилетие текстильной, легкой и целлюлозно-бумажной отраслей промышленности, для которых наш вуз является базовым, в своё время принявший в свой состав отраслевые вузы этих направлений.

Реальная отраслевая наука нашего вуза, где в последнее десятилетия были и 300-миллионный грант по 218му Постановлению на исследования по целлюлозе, и совместные исследования по «умным» материалам в рамках вузов Союзного государства РФ и Беларуси - основа для развития Университета.

Участие в Программе Приоритет, а наш вуз первым подал на неё заявку по номером 00000000001 – важнейший этап в нашей истории».

@rectorsofrussia
#приоритет2030

В Ростове разгорается скандал с филиалом одного из московских вузов – Государственного технического университета гражданской авиации.

Четыре года назад университет получил новое здание. Вуз выполнил в нем ремонтные работы за собственные средства (14 миллионов рублей), расширил таким образом свои площади, и смог наконец открыть обучение в очной форме. За это время количество обучающихся по очной форме составляет 140 человек.

Но местное территориальное управление Росимущества Ростовской области приняло решение об изъятии земельного участка, затем и здания. При этом, не посоветовавшись с Росавиацией, которая наделила вуз этим зданием. По последним данным, здание передаётся в частные руки. Вузу, каким-то образом, придется сокращать количество студентов.

На заметку:
Ростовский филиал МГТУ ГА – это единственный вуз в регионе, который готовит специалистов не только для аэропорта Платов и представительств российских авиакомпаний, но и для авиаузлов всего юга.

Ещё в июне этого года, на нехватку квалифицированных кадров в авиации обратил внимание Михаил Мишустин: «Нужно прямо конкретно с Министерством науки и высшего образования отработать вопрос подготовки кадров. Я абсолютно уверен, что это реализуемо, но потребует времени, потому что подготовить хорошего специалиста на авиационный завод, технолога, инженера хорошего, конструктора — это непростая задача».

Но Ростов решил по-своему.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

​​🧐 Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по количеству подписчиков:

1. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Вышка для своих – 19340;
2. Университет ИТМО ⚡️ITMOLNIA⚡️ – 9516;
3. Уральский федеральный университет им. Ельцина УрФУ – 9262;
4. Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова Plekhanov Universe – 5896;
5. Московский политехнический университет Московский Политех – 5703;
6. Белгородский государственный национальный исследовательский университет Пегасий БелГУ (БелГУ) – 5167;
7. Северо-Кавказский федеральный университет СКФУ – 5108;
8. Национальный исследовательский Томский государственный университет ТГУ | Томский государственный университет – 4651;
9. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Кипящий МИФИ – 4526;
10. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" HSE Alumni Channel – 4282;

#рейтинг

@edstats

​​Как построить свою образовательную траекторию

#сам_себе_продюсер

Мы часто говорим о том, что учиться придется постоянно — это даже не требование рынка, а новая парадигма.

И также часто сталкиваемся с проблемой — а чему именно учиться?

Педагогический дизайнер и лид методического направления в Яндекс.Практикуме Дарья Дуденкова, рассказала T&P о том, как выбрать необходимые для профессионального роста навыки и построить собственную траекторию обучения.

Вот как ее построить.

1. Составить портрет востребованного специалиста
Определить, какие навыки нужно освоить в итоге. Дарья предлагает разделить их на хард скиллы, софт скиллы и аутентичные задачи.

2. Определить, каких навыков не хватает
Для этого можно ответить на вопросы: «Если бы ты выполнял эту задачу, что бы ты сделал сначала? А потом? А затем? А дальше?»

3. Прокачать хард и софт скиллы
Выберите три-четыре хард скилла и сконцентрируйтесь на их развитии. Подумайте, что поможет их прокачать: онлайн-курсы, упражнения, профильные статьи. 

В процессе освоения жестких навыков не забывайте про гибкие навыки. Практикуйтесь на работе, с друзьями, создайте условия для постоянного нетворкинга.

4. Создать поддерживающую среду Найдите единомышленников, занимайтесь вместе, поддерживайте друг друга, чтобы не сдаваться.

Если есть возможность, лучше нанять ментора, который поможет отслеживать прогресс и будет корректировать направление.

Когда освоите необходимые навыки, ставьте новые образовательные цели. В современном мире всегда найдется чему учиться. Будьте проактивными и постоянно следите за трендами.

Источник: Списать не получится

И.о. ректора Дальневосточного федерального университета @fefudvfu Алексей Кошель о программе «Приоритет 2030»:

«Мы рассчитываем, что программа «Приоритет 2030» даст дополнительный импульс развитию Дальневосточного федерального университета и будет способствовать его превращению в интеллектуального лидера на Дальнем Востоке. ДВФУ уже выступает научно-технологическим драйвером в макрорегионе. Мы создаем новые технологии и знания, готовим кадры высшей квалификации в интересах всех субъектов и работающих на территории компаний.

Дальнейшее развитие университета будет сосредоточено на пяти стратегических проектах, которые были представлены в заявке на программу «Приоритет 2030». Это проекты «Мировой океан», «Науки о жизни», «Физика и материаловедение». «Центр цифрового развития», «Центр высокотехнологичного инжиниринга».

По всем этим направлениям в структуре университета открыты новые академические единицы, новые институты, запущены совместные проекты с нашим стратегическим партнером – Дальневосточным отделением Российской академии наук.

Наши усилия, поддержанные Минвостокразвития, направлены на создание на Русском острове мощного научно-образовательного и технологического кластера, по сути нового университетского города, центром которого выступает ДВФУ. Его формирование и развитие будет способствовать привлечению молодых талантов со всей страны к участию в проектах опережающего социально-экономического развития Дальнего Востока России».

@rectorsofrussia
#приоритет2030

📃 «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно», – такие слова всемирно известного советского педагога и писателя Антона Макаренко предваряют первую в стране выставку, посвящённую победителям Всероссийского конкурса «Учитель года России» разных лет.
Она открылась в самом центре столицы – в ГУМе – в рамках Недели учителя. Задача проекта – подчеркнуть особую роль педагога и его неоценимую значимость в формировании будущего страны.
«Очень здорово, что именно здесь, в центре Москвы, мы открываем выставку портретов замечательного художника, работы которого отражают образ современного учителя так ярко. Герои фотографий – лучшие в своей профессии за многие годы. Их объединяет любовь к учительскому труду и к своим детям», – подчеркнул на открытии первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
Выставка портретов – собирательный образ учителя, человека, который несёт знания и воспитывает детей. Всего в беспрецедентном проекте приняли участие 19 педагогов. Съёмки проводились в местах, которые имеют особое культурное и историческое значение.
Продлится выставка до 9 октября, после чего будет перенесена в Государственный Кремлëвский дворец, где состоится праздничный концерт, посвящëнный Дню учителя.
#ИнтересныйОпыт #УчительГода #ПрофессияУчитель #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #УчительГодаРоссии2021 #ПоддержкаУчителей #ФНФРО
Video: Открытый урок «Призвание учить»

Источник: Минпросвещения РФ

📃 «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно», – такие слова всемирно известного советского педагога и писателя Антона Макаренко предваряют первую в стране выставку, посвящённую победителям Всероссийского конкурса «Учитель года России» разных лет.
Она открылась в самом центре столицы – в ГУМе – в рамках Недели учителя. Задача проекта – подчеркнуть особую роль педагога и его неоценимую значимость в формировании будущего страны.
«Очень здорово, что именно здесь, в центре Москвы, мы открываем выставку портретов замечательного художника, работы которого отражают образ современного учителя так ярко. Герои фотографий – лучшие в своей профессии за многие годы. Их объединяет любовь к учительскому труду и к своим детям», – подчеркнул на открытии первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
Выставка портретов – собирательный образ учителя, человека, который несёт знания и воспитывает детей. Всего в беспрецедентном проекте приняли участие 19 педагогов. Съёмки проводились в местах, которые имеют особое культурное и историческое значение.
Продлится выставка до 9 октября, после чего будет перенесена в Государственный Кремлëвский дворец, где состоится праздничный концерт, посвящëнный Дню учителя.
#ИнтересныйОпыт #УчительГода #ПрофессияУчитель #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #УчительГодаРоссии2021 #ПоддержкаУчителей #ФНФРО

Источник: Минпросвещения РФ