#достоевскийпопонедельникам
Смехом иной человек себя совсем выдаёт, и вы вдруг узнаёте всю его подноготную. Даже бесспорно умный смех бывает иногда отвратителен. Смех требует прежде всего искренности, а где в людях искренность? Смех требует беззлобия, а люди всего чаще смеются злобно. Искренний и беззлобный смех — это весёлость, а где в людях в наш век весёлость, и умеют ли люди веселиться?
(«Подросток»)
Илл.: «Смеющийся человек Ввнкувера», проект китайского художника Юэ Миньцзюня.
Смехом иной человек себя совсем выдаёт, и вы вдруг узнаёте всю его подноготную. Даже бесспорно умный смех бывает иногда отвратителен. Смех требует прежде всего искренности, а где в людях искренность? Смех требует беззлобия, а люди всего чаще смеются злобно. Искренний и беззлобный смех — это весёлость, а где в людях в наш век весёлость, и умеют ли люди веселиться?
(«Подросток»)
Илл.: «Смеющийся человек Ввнкувера», проект китайского художника Юэ Миньцзюня.
❤4👍1
Как родителю помочь ребёнку выбрать свой путь? Советы практикующего психолога.
Всё чаще в консультировании меня цепляет и царапает родительская чрезмерность помощи своему отпрыску, зашитая в самом запросе к психологу:
Мне понятны и желание лучшей доли, и забота родителей о будущем своего любимого чада, но ответить хочется вот этой иллюстрацией к мономифу «Путь героя» Джозефа Кэмпбелла из книги «Тысячеликий герой».
Сначала Герой должен ощутить «Зов к приключениям», потом пройти «Первый рубеж» (переход из известного в неизвестное), дальше важно встретить «Наставника», найти «Союзников», преодолеть «Трудности» и, наконец, пройти «Главное испытание»! Чаще всего — сразиться со своим внутренним Драконом, пройти трансформацию.
И только в конце этого пути ждёт его «Награда». И «Путь домой» — то есть к самому себе. И тогда он будет и конкурентым, и успешным, и жить будет этим Делом.
И только тогда поймёт Герой, кем он стал, в чём он сильнее других, в чём смысл его поиска, потому что это — Путь.
И нельзя ни путём профориентации, ни каким другим методом за Человека его Путь сократить, упростить, заменить готовой Наградой, 100% гарантированной причём.
Нигде в будущем нет пока прописанного «лучшего Пути» растущего человека, где бы он уже состоялся, который мы, покатав волшебное яблочко по золотому блюдечку, увидим и наколдуем. И дальше, как по маслу — раз-два и в дамки!
Это будет индивидуальный поиск, авторство. Муки поиска. Преодоление себя. А может и вообще не по плану пойти... Ох...
⁉️ А что делать тогда родителю? Чем помочь?
🟡 Я думаю, родителю стоит искать свой Путь. А не путь своего дитя. Быть примером живого поиска, а не только контроля. Дитя же будет рядом расти и видеть, как это вообще бывает.
🟡 Можно помогать прислушиваться к Зову, лучше внутреннему, он точнее и скорее приводит к профессиональному успеху — и в том числе, кстати, и к деньгам хорошим. Ну, точно лучше, чем просто желание денег.
🟡 Можно поддерживать ребёнка пробовать. Причём пробовать разное — не только то, что кажется прибыльнее, а и то, что ему сейчас просто интересно и важно. Позволять примерять и ошибаться. Ведь именно из этих проб и собирается мозаика «своего».
🟡 Можно ещё переживать, куда без этого, но не отравлять ребёнка своими страхами и желанием спланировать его жизнь лучшим (со своей точки зрения) образом.
🟡 А ещё ребёнку нужен опыт жизни, не только опыт учёбы. Одно не равняется другому. В этом тоже есть ресурс.
🚀 Но главное — постараться увидеть в нём Героя. Ну, хотя бы его прообраз)
(Ольга Гаврилова, детский и семейный психолог, школьный коуч)
#самсебепсихолог #скоровшколу
Всё чаще в консультировании меня цепляет и царапает родительская чрезмерность помощи своему отпрыску, зашитая в самом запросе к психологу:
— Помогите выбрать путь моему сыну! Кем ему лучше стать?
— Вы можете диагностику сделать, в чём он будет успешнее в жизни?
— Какая профессиональная область будет дочке интересна, и где она будет конкурентна, и где заработать сможет больше?
Мне понятны и желание лучшей доли, и забота родителей о будущем своего любимого чада, но ответить хочется вот этой иллюстрацией к мономифу «Путь героя» Джозефа Кэмпбелла из книги «Тысячеликий герой».
Сначала Герой должен ощутить «Зов к приключениям», потом пройти «Первый рубеж» (переход из известного в неизвестное), дальше важно встретить «Наставника», найти «Союзников», преодолеть «Трудности» и, наконец, пройти «Главное испытание»! Чаще всего — сразиться со своим внутренним Драконом, пройти трансформацию.
И только в конце этого пути ждёт его «Награда». И «Путь домой» — то есть к самому себе. И тогда он будет и конкурентым, и успешным, и жить будет этим Делом.
И только тогда поймёт Герой, кем он стал, в чём он сильнее других, в чём смысл его поиска, потому что это — Путь.
И нельзя ни путём профориентации, ни каким другим методом за Человека его Путь сократить, упростить, заменить готовой Наградой, 100% гарантированной причём.
Нигде в будущем нет пока прописанного «лучшего Пути» растущего человека, где бы он уже состоялся, который мы, покатав волшебное яблочко по золотому блюдечку, увидим и наколдуем. И дальше, как по маслу — раз-два и в дамки!
Это будет индивидуальный поиск, авторство. Муки поиска. Преодоление себя. А может и вообще не по плану пойти... Ох...
(Ольга Гаврилова, детский и семейный психолог, школьный коуч)
#самсебепсихолог #скоровшколу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2🔥2
Терпенье одолеет все дела,
А спешка лишь к беде всегда вела.
(Алишер Навои [1441–1501], тюркский поэт и философ)
Илл.: Павел Назим «Вот так идут мои дела…»
#полезнаясреда
А спешка лишь к беде всегда вела.
(Алишер Навои [1441–1501], тюркский поэт и философ)
Илл.: Павел Назим «Вот так идут мои дела…»
#полезнаясреда
❤5💯3🔥1
15 августа, 19:00
«Книжки-игрушки, сказки и классика: методика и практика семейного чтения»: лекция о важном.
🟩 🟩 «Лето в Москве» продолжается! И уютный павильон «Библиотеки Москвы» у фонтана Витали на Театральной площади вновь открывает двери для всех, кто любит книги и семейные традиции.
📚На этой встрече вы узнаете:
— как превратить чтение в любимое занятие для всей семьи;
— какие книги помогут увлечь ребёнка — от ярких книжек-игрушек до доброй классики;
— до какого возраста важно читать вслух;
— как обсуждать прочитанное, чтобы оно оставалось в сердце;
— какие современные медиаресурсы можно использовать;
— и как в этом поможет библиотека.
🧑🧑🧒🧒 Лекция будет интересна мамам, папам, бабушкам, дедушкам — всем, кто хочет, чтобы книги были рядом с ребёнком с самого детства.
📍 Вход свободный, хорошее настроение — обязательно!
На этот раз культурную программу представляет «ЦГМБ им. М. А. Светлова», или Светловка, — первая в Москве и одна из старейших в России библиотек для молодёжи.
🗣️Спикер: Елена Александровна Бучкина, кандидат филологических наук, доцент кафедры медиаобразования МПГУ.
📇Театральная площадь, павильон «Библиотеки Москвы» (у фонтана Витали, через дорогу от Большого театра)
#книгидетям #детскоечтение #люблючитать #читаемвместе #семейноечтение #читаемдетям #мамачитает
«Книжки-игрушки, сказки и классика: методика и практика семейного чтения»: лекция о важном.
📚На этой встрече вы узнаете:
— как превратить чтение в любимое занятие для всей семьи;
— какие книги помогут увлечь ребёнка — от ярких книжек-игрушек до доброй классики;
— до какого возраста важно читать вслух;
— как обсуждать прочитанное, чтобы оно оставалось в сердце;
— какие современные медиаресурсы можно использовать;
— и как в этом поможет библиотека.
🧑🧑🧒🧒 Лекция будет интересна мамам, папам, бабушкам, дедушкам — всем, кто хочет, чтобы книги были рядом с ребёнком с самого детства.
На этот раз культурную программу представляет «ЦГМБ им. М. А. Светлова», или Светловка, — первая в Москве и одна из старейших в России библиотек для молодёжи.
🗣️Спикер: Елена Александровна Бучкина, кандидат филологических наук, доцент кафедры медиаобразования МПГУ.
📇Театральная площадь, павильон «Библиотеки Москвы» (у фонтана Витали, через дорогу от Большого театра)
#книгидетям #детскоечтение #люблючитать #читаемвместе #семейноечтение #читаемдетям #мамачитает
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤3👍2
Августовская московская музейная неделя в разгаре! Уже успели что-то посмотреть? Что-то особенно понравилось? Делитесь впечатлениями в комментариях!
🔜 Чтобы посетить музеи, участвующие в акции (бесплатно!), необходимо заранее посмотреть на официальном сайте режим работы и оформить бесплатный входной билет — на сайте выбранного музея или на портале mos.ru
🈁 Подробная информация о каждом участнике акции
#московскаямузейнаянеделя #идёмвмузей
🈁 Подробная информация о каждом участнике акции
#московскаямузейнаянеделя #идёмвмузей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
Сказка — ложь? Или все ли правильно понимают намёки.
Сидела с дочкой на больничном. За окном — неуютная осенняя сырость. И как-то сама собой пришла идея вместо очередного просмотра мультиков устроить книжный марафон. На полке ждали своего часа любимые книги моего детства. Я помнила, как меня завораживали волшебные истории, и я была уверена, что дочь тоже полюбит их. Но когда мы приступили к чтению, оказалось, эти тексты вызывают множество вопросов как у взрослых, так и у детей.
С энтузиазмом схватила с полки «Морозко». Читаю. Дочка внимательно слушает, как старик отвёз маленькую девочку в лес, да там и оставил на съедение волкам. И вот кульминация: перед героиней появляется Морозко, а моя дочь внезапно спрашивает: «Почему Настенька врёт, что не замёрзла, а её за это хвалят?» Я призадумалась.
Ну, говорю, он испытывал её, проверял, будет ли Настенька себя жалеть, да на судьбу плакаться. А когда она проявила стойкость, Морозко понял, что перед ним очень сильная девочка, и зауважал её.
Вижу, дочь обдумывает мои слова, но что-то ей явно не по душе. В конце концов она говорит: «Тут всё не так. Один оставил её замерзать, а другой тоже не торопится помочь, задаёт дурацкие вопросы, пока она там от холода околевает». Тушэ. Я не нашла что на это возразить.
А дочка тем временем вошла во вкус. Говорит, давай еще что-нибудь про девочек почитаем. Выбрали «Золушку». Читаю — а история всё та же: злая мачеха и сёстры героиню гнобят, а папаня ничего не замечает. Что же за напасть такая с отцами в сказках?
Добираемся до сцены с примеркой туфельки, и тут дочь абсолютно серьёзно выдаёт: «Мама, а Золушке точно именно этот принц нужен?» Я в лёгком шоке: «А почему ты спрашиваешь?» Дочь: «Весь вечер на балу он с Золушкой общался, но так и не смог запомнить, как она выглядит, поэтому бегает, как дурак, с туфелькой». Я аж поперхнулась. Дочь тем временем продолжает: «А если бы туфелька подошла какой-нибудь другой девушке, он бы тогда женился на ней и всю жизнь думал, что это та самая Золушка?»
Я тут же представила, как принц с этой незнакомкой прожили бы душа в душу 20 лет, а потом она призналась ему, что всю жизнь выдавала себя за другую. Это уже какой-то психологический триллер в духе «Исчезнувшей» получается. Но лично для меня самым удивительным в «Золушке» остаётся тот факт, что принц так и не смог догнать девушку в одной туфельке.
В порыве вдохновения пробежалась глазами по другим книжкам. «Курочка Ряба»: «Дед бил, бил — не разбил. Баба била, била — не разбила». Ну а дальше, думаю, все помнят, что произошло: мышка хвостиком махнула — яйцо разбилось. А дед с бабой сразу в слёзы. Где логика? Разве не этого они добивались добрую половину сказки?
Для полноты эксперимента решила обсудить сказки ещё и с подругой, у которой маленький сын. Оказалось, во время чтения её тоже не раз посещали подобные мысли. «Это не сказка, а просто остросюжетный триллер какой-то! У меня от неё мороз по коже», — так подруга описала своё впечатление о «Мальчике с пальчик».
Подводя итог, скажу: несмотря на все вопросы к сюжету, я видела, что дочери действительно нравятся истории. В этом и есть смысл детских сказок: они способны захватить воображение и перенести ребёнка в мир, где даже самые странные и нелогичные события кажутся вполне обыденными. Так что мы продолжаем читать сказки, а я стараюсь как можно подробнее отвечать на вопросы дочери и прояснять непонятные или сложные для неё моменты.
(Автор неизвестен, найдено на AdMe)
#пятничноечтение
Сидела с дочкой на больничном. За окном — неуютная осенняя сырость. И как-то сама собой пришла идея вместо очередного просмотра мультиков устроить книжный марафон. На полке ждали своего часа любимые книги моего детства. Я помнила, как меня завораживали волшебные истории, и я была уверена, что дочь тоже полюбит их. Но когда мы приступили к чтению, оказалось, эти тексты вызывают множество вопросов как у взрослых, так и у детей.
С энтузиазмом схватила с полки «Морозко». Читаю. Дочка внимательно слушает, как старик отвёз маленькую девочку в лес, да там и оставил на съедение волкам. И вот кульминация: перед героиней появляется Морозко, а моя дочь внезапно спрашивает: «Почему Настенька врёт, что не замёрзла, а её за это хвалят?» Я призадумалась.
Ну, говорю, он испытывал её, проверял, будет ли Настенька себя жалеть, да на судьбу плакаться. А когда она проявила стойкость, Морозко понял, что перед ним очень сильная девочка, и зауважал её.
Вижу, дочь обдумывает мои слова, но что-то ей явно не по душе. В конце концов она говорит: «Тут всё не так. Один оставил её замерзать, а другой тоже не торопится помочь, задаёт дурацкие вопросы, пока она там от холода околевает». Тушэ. Я не нашла что на это возразить.
А дочка тем временем вошла во вкус. Говорит, давай еще что-нибудь про девочек почитаем. Выбрали «Золушку». Читаю — а история всё та же: злая мачеха и сёстры героиню гнобят, а папаня ничего не замечает. Что же за напасть такая с отцами в сказках?
Добираемся до сцены с примеркой туфельки, и тут дочь абсолютно серьёзно выдаёт: «Мама, а Золушке точно именно этот принц нужен?» Я в лёгком шоке: «А почему ты спрашиваешь?» Дочь: «Весь вечер на балу он с Золушкой общался, но так и не смог запомнить, как она выглядит, поэтому бегает, как дурак, с туфелькой». Я аж поперхнулась. Дочь тем временем продолжает: «А если бы туфелька подошла какой-нибудь другой девушке, он бы тогда женился на ней и всю жизнь думал, что это та самая Золушка?»
Я тут же представила, как принц с этой незнакомкой прожили бы душа в душу 20 лет, а потом она призналась ему, что всю жизнь выдавала себя за другую. Это уже какой-то психологический триллер в духе «Исчезнувшей» получается. Но лично для меня самым удивительным в «Золушке» остаётся тот факт, что принц так и не смог догнать девушку в одной туфельке.
В порыве вдохновения пробежалась глазами по другим книжкам. «Курочка Ряба»: «Дед бил, бил — не разбил. Баба била, била — не разбила». Ну а дальше, думаю, все помнят, что произошло: мышка хвостиком махнула — яйцо разбилось. А дед с бабой сразу в слёзы. Где логика? Разве не этого они добивались добрую половину сказки?
Для полноты эксперимента решила обсудить сказки ещё и с подругой, у которой маленький сын. Оказалось, во время чтения её тоже не раз посещали подобные мысли. «Это не сказка, а просто остросюжетный триллер какой-то! У меня от неё мороз по коже», — так подруга описала своё впечатление о «Мальчике с пальчик».
Подводя итог, скажу: несмотря на все вопросы к сюжету, я видела, что дочери действительно нравятся истории. В этом и есть смысл детских сказок: они способны захватить воображение и перенести ребёнка в мир, где даже самые странные и нелогичные события кажутся вполне обыденными. Так что мы продолжаем читать сказки, а я стараюсь как можно подробнее отвечать на вопросы дочери и прояснять непонятные или сложные для неё моменты.
(Автор неизвестен, найдено на AdMe)
#пятничноечтение
❤6
Искусство чтения по Поварнину: 7 проверенных способов читать не просто много, а вдумчиво.
Сергей Поварнин (1870-1952) окончил историко-филологический факультет Петербургского университета в 1890 г. С 1904 года — приват-доцент. В 1916 г. защитил магистерскую диссертацию, преподавал логику и историю философии. В 1923 г. был вынужден уйти из университета. Заведовал библиотекой Института усовершенствования врачей, работал в других учебных заведениях. С 1944 года вернулся в Ленинградский государственный университет. Степень доктора философских наук была присуждена Поварнину в 1946 г. философским факультетом ЛГУ по совокупности работ без защиты; в 1948 г. присвоено звание профессора по кафедре философии.
Предисловие С. И. Поварнина к изданию его работы «Как читать книги» 1924 года гласит: «Чтение — это искусство». Сегодня эта мысль актуальнее, чем когда-либо: беглый просмотр информации обесценивает книгу.
Добро пожаловать в чтение, которое работает на вас!
#люблючитать #искусствочтения #Поварнин #персонадня
Сергей Поварнин (1870-1952) окончил историко-филологический факультет Петербургского университета в 1890 г. С 1904 года — приват-доцент. В 1916 г. защитил магистерскую диссертацию, преподавал логику и историю философии. В 1923 г. был вынужден уйти из университета. Заведовал библиотекой Института усовершенствования врачей, работал в других учебных заведениях. С 1944 года вернулся в Ленинградский государственный университет. Степень доктора философских наук была присуждена Поварнину в 1946 г. философским факультетом ЛГУ по совокупности работ без защиты; в 1948 г. присвоено звание профессора по кафедре философии.
Предисловие С. И. Поварнина к изданию его работы «Как читать книги» 1924 года гласит: «Чтение — это искусство». Сегодня эта мысль актуальнее, чем когда-либо: беглый просмотр информации обесценивает книгу.
Добро пожаловать в чтение, которое работает на вас!
#люблючитать #искусствочтения #Поварнин #персонадня
❤6🔥2🥰1